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Connaissances et compréhension
Compréhension des termes clés |
L’élève comprend tous les termes clés. |
L’élève comprend la plupart des termes clés. |
L’élève comprend certains termes clés. |
L’élève comprend peu de termes clés. |
| Compréhension du contenu (l’impact de la bataille juridique contre l’esclavage) |
Excellente compréhension de l’impact de la bataille juridique contre l’esclavage. |
Très bonne compréhension de l’impact de la bataille juridique contre l’esclavage. |
Une certaine compréhension de l’impact de la bataille juridique contre l’esclavage. |
Compréhension limitée de l’impact de la bataille juridique contre l’esclavage. |
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Réflexion et recherche
Utilisation d’aptitudes à traiter l’information et de processus de réflexion critiques et créatifs |
L’élève utilise ses aptitudes à traiter, à analyser et à interpréter l’information avec un degré élevé d'efficacité. |
L’élève utilise ses aptitudes à traiter, à analyser et à interpréter l’information avec un degré considérable d'efficacité. |
L’élève utilise ses aptitudes à traiter, à analyser et à interpréter l’information avec un certain degré d'efficacité. |
L’élève utilise ses aptitudes à traiter, à analyser et à interpréter l’information avec un degré limité d'efficacité. |
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Communication
Utilisation des conventions, du vocabulaire et de la terminologie propres au domaine de façon orale, écrite et visuelle, y compris de façon médiatique |
L’élève a répondu correctement et brièvement à toutes les questions. |
L’élève a répondu correctement et brièvement à la plupart des questions. |
L’élève a répondu correctement à certaines questions. |
L’élève a répondu correctement et brièvement à certaines questions et il a eu besoin d’aide. |
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Application
Application et partage des connaissances et des compétences (concepts du droit et des systèmes judiciaires) |
L’élève applique et partage ses connaissances et ses compétences dans des contextes familiers avec un degré élevé d'efficacité. |
L’élève applique et partage ses connaissances et ses compétences dans des contextes familiers avec un degré considérable d'efficacité. |
L’élève applique et partage ses connaissances et ses compétences dans des contextes familiers avec un certain degré d'efficacité. |
L’élève applique et partage ses connaissances et ses compétences dans des contextes familiers avec un degré limité d'efficacité. |